《角复习》(苏教版四年级上)
教学目标 使学生进一步理角线、角的概念，比较熟练地度量线段和角，培养学生动手操作能力，发展学生空间观念。 重点难点 量角 画角 回 顾 整 理    在《角》这个单元里，学习了哪些新知识？ 填    表 画一个角，标上角的符号和角的各部分名称，量出度数并记出来。 判   断 1、直线比射线长。          （      ） 选   择 1、把两个锐角拼在一起，拼成的角不 可能是（     ）。     ①锐角；②直角；③平角；④周角 3、分针走1小时，在钟面上旋转所形成的角是（     ）。     ①锐角；②直角；③平角；④周角                   左图中， ∠1+ ∠2 +∠3=        （        ） °；                           如果∠1 =50 ° ，∠2 =60 °                那么∠3=（        ） °                                 四个角的度数和是（　　）°。                                    图中 * 1、线段、直线和射线 2、角的符号、记法、读法             度量角        角的分类      角的画法 射线 直线 线段 不同点 相同点 图形 名称 写出五类角的名称，根据角的大小按顺序进行排列。       分别说出五类角的度数，根据角的读数   填空：                           1平角=（    ）直角      1周角=（    ）直角   1周角=（    ）平角    2、比直角小的都是锐角，比直角大的是钝角。                     （      ） 3、平角就是一条直线。    （      ） 4、钝角大于90°。           （      ） 5、大于90°的角是直角。（      ） 2、用一副三角尺不能画出的角是（   ）。     ①15°角；  ② 30°角；     ③ 70°角；④ 135°角    4、如右图，关于∠1和∠2，下面说法正确的是（   ）。 ① ∠1大于∠2 ②∠1小于∠2 ③∠1等于∠2     ④不能比较   1 2 1 2 3 3厘米 3厘米 3厘米 ∠1+ ∠2 +∠3= （        ） ° ∠1 =（   ） ° ，∠2 =（    ）°   ∠3=（   ） ° ∟ ∟ ∟ ∟ ∟ 思考: 任意四边形的四个内角的和是多少度? ∠1 ∠2 ∠1  =60°,  ∠2=(      ) ° *