《分数乘除法应用题》1（六年级）（FLASH）
解答下面各题，每道题中要把哪个数量作为单位“1”。题1学校有20个足球,篮球比足球多    ,篮球有多少个？题2学校有20个足球,足球比篮球多      ,篮球有多少个？15学校有20个足球,篮球比足球少     ,篮球有多少个？题3学校有20个足球,足球比篮球少     ,篮球有多少个？题4题1题1题1题2题2题2题3题3题3题4题4题4比较比较足球：20个篮球：比足球多？个“1”解法一：20+20×解法二：20×(1+  )返回返回比篮球多设篮球个数为x。x+  x=20x×(1+  )=20解法三：20÷(1+  )比足球少20-20×  20×(1-  )比篮球少x-  x=20x×(1-  )=2020÷(1-  )比 较观察上面4道题的已知条件和问题、线段图和解法，比较它们的相同点和不同点。1.这4道题的已知条件有什么相同和不同？问题呢？学校有20个足球,篮球有多少个？篮球比足球多  ,足球比篮球少  ,篮球比足球少  ,足球比篮球多  ,2.比较(1)(3)题(1)(3)两题中第二个已知条件有什么不同？两题的解题思路有什么相同和不同？学校有20个足球,篮球有多少个？3.比较(2)(4)题(2)(4)两题中第二个已知条件有什么不同？两题的解题思路有什么相同和不同的地方？学校有20个足球,篮球有多少个？足球比篮球少  ,足球比篮球多  ,解法一：解法二：解法三：设篮球个数为x。4.比较(1)(2)两题和(3)(4)两题每组左右两题中第二个已知条件有什么不同？每组题的解题思路有什么不同？设篮球个数为x。12344.比较(1)(3)两题和(2)(4)两题通过比较，明确解答稍复杂的分数乘法或除法应用题关键是:单位“1”是已知的，要求一个数的几分之几是多少用乘法来计算。单位“1”是未知的，按照题意找出等量关系，列方程解或用除法计算。（1）先找准单位“1”。（2）再确定单位“1”是已知的，还是未知的。（3）重播重播