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《正负数及小数的意义和性质复习》(苏教版五年级上)
◆课件简介：
《正负数及小数的意义和性质复习》(苏教版五年级上)
数的世界（1） 教学内容： 苏教版五年级数学上册 第十单元 P116 1—5题 教学目标： 使学生进一步加深对负数和小数的认识，能正确使用负数描述一些简单的生活现象，能理解小数的意义和性质，会比较小数的大小，能正确读、写小数，并能用小数描述一些简单的事物，会用“四舍五入法”求小数的近似值。 教学过程： 教学后记： 基本练习： 4×0.25= 8×0.125= 6.4÷0.8= 1÷0.1= 3.8×0.2= 8.2÷0.2= 9.1+2.9= 13.8-3.8= 7×0.06= 4.5×0.3= 0.32÷3.2= 6.25÷0.5 一、揭示课题 今天，我们重点复习（板书课题）负数的认识、小数的意义和性质。通过复习，我们要进一步体验数学与日常生活密切相关，能用正负数描述现实生活中的现象，如温度、收支、海拔高度等具有相反意义的量。 二、复习负数和小数 1．提问：什么叫负数？什么叫小数的含义和小数的性质？请大家举例说明。 2、完成P120第1题。 学生反馈，可以让学生结合生活经验再说出一些用正、负数表示的数量。 3.完成P120第2题 说一说思考的过程，加深对小数意义的理解。 4.复习数位顺序表。 指导学生完整的说说小数点左右两边的数位顺序、计数单位，以及相邻计数单位间的进率。 5.完成P120第3题 在书上填好后口答。 三、复习小数的大小比较 1.提问：小数大小比较的方法 先看整数部分，整数部分大的数就大；整数部分相同的，十分位上的数大的小数就大；十分位上的数相同的，再比较百分位上的数，以此类推。 2.完成P120第4题 学生反馈。说说为什么4.3和4.300是相等的。 3.把下面的小数从小到大排列起来． 0．8 0．807 0．078 0．87 0．78 0．087 学生板演。 四、复习小数的改写和求小数近似值的方法 1.提问：小数改写的方法是什么？再怎样求它的近似数？ 学生口答。 2.练习小数改写的方法。 引导学生比较“改写”与求近似数的相同点与不同点。 3.完成P120第5题 反馈。 五、作业： 完成练习册“数的世界” * * 数的世界（1） 负数的认识、小数的意义和性质
数的世界（1） 教学内容： 苏教版五年级数学上册 第十单元 P116 1—5题 教学目标： 使学生进一步加深对负数和小数的认识，能正确使用负数描述一些简单的生活现象，能理解小数的意义和性质，会比较小数的大小，能正确读、写小数，并能用小数描述一些简单的事物，会用“四舍五入法”求小数的近似值。 教学过程： 教学后记： 基本练习： 4×0.25= 8×0.125= 6.4÷0.8= 1÷0.1= 3.8×0.2= 8.2÷0.2= 9.1+2.9= 13.8-3.8= 7×0.06= 4.5×0.3= 0.32÷3.2= 6.25÷0.5 一、揭示课题 今天，我们重点复习（板书课题）负数的认识、小数的意义和性质。通过复习，我们要进一步体验数学与日常生活密切相关，能用正负数描述现实生活中的现象，如温度、收支、海拔高度等具有相反意义的量。 二、复习负数和小数 1．提问：什么叫负数？什么叫小数的含义和小数的性质？请大家举例说明。 2、完成P120第1题。 学生反馈，可以让学生结合生活经验再说出一些用正、负数表示的数量。 3.完成P120第2题 说一说思考的过程，加深对小数意义的理解。 4.复习数位顺序表。 指导学生完整的说说小数点左右两边的数位顺序、计数单位，以及相邻计数单位间的进率。 5.完成P120第3题 在书上填好后口答。 三、复习小数的大小比较 1.提问：小数大小比较的方法 先看整数部分，整数部分大的数就大；整数部分相同的，十分位上的数大的小数就大；十分位上的数相同的，再比较百分位上的数，以此类推。 2.完成P120第4题 学生反馈。说说为什么4.3和4.300是相等的。 3.把下面的小数从小到大排列起来． 0．8 0．807 0．078 0．87 0．78 0．087 学生板演。 四、复习小数的改写和求小数近似值的方法 1.提问：小数改写的方法是什么？再怎样求它的近似数？ 学生口答。 2.练习小数改写的方法。 引导学生比较“改写”与求近似数的相同点与不同点。 3.完成P120第5题 反馈。 五、作业： 完成练习册“数的世界” * * 数的世界（1） 负数的认识、小数的意义和性质