选学8《看戏》
1、了解记叙文的材料的取舍和详略的安排； 2学习课文正面描写和侧面描写相结合的方法； 3学习运用描写场面的词语，理解运用比喻句的特点和作用。  学习目标 第四节（1）这节写了什么内容？    （2）从哪几个方面写？说明了什么？ 阅读第六节后问： 1、本节又写了什么？说明了什么？ 2、五、六两节分别从什么角度进行描写？ 3、略读全文，问：文章还有衬托梅的地方吗？ 4、结合文后练习二，问：课文所涉及到的内容，哪些详写？       那些 略写？并说说为何这样安排？ 5、课文除详略安排得当外，在运用修辞手法上也很有特色，        问：贯穿全文的一个比喻是什么？请在文中找出。        （1）“海”比喻什么？“潮”比喻什么？           （2）摘出反应观众情绪变化过程的词。 6、除了比喻，课外还运用了哪些修辞？ 精彩表演 精彩表演 热烈反响 精彩表演 热烈反响 正 面 侧 面 精彩表演 热烈反响 静侯的观众剧场气氛 正 面 侧 面 精彩表演 热烈反响 公园景物 演出内容 静侯的观众剧场气氛 对演员评价对演出评论 正 面 侧 面 精彩表演 热烈反响 公园景物 演出内容 静侯的观众剧场气氛 对演员评价对演出评论 正 面 侧 面 详 写 略 写 中心 精彩表演 热烈反响 公园景物 演出内容 静侯的观众剧场气氛 对演员评价对演出评论 正 面 侧 面 详 写 略 写 中心 精彩表演 热烈反响 公园景物 演出内容 静侯的观众剧场气氛 对演员评价对演出评论 正 面 侧 面 详 写 略 写 中心 精彩表演 热烈反响 公园景物 演出内容 静侯的观众剧场气氛 对演员评价对演出评论 正 面 侧 面 详 写 略 写 舍弃： 中心 精彩表演 热烈反响 公园景物 演出内容 静侯的观众剧场气氛 对演员评价对演出评论 正 面 侧 面 详 写 略 写 舍弃：            演出的戏名，剧中的次要人物，观众            如何来、去剧场，如何离去。 中心 精彩表演 热烈反响 公园景物 演出内容 静侯的观众剧场气氛 对演员评价对演出评论 正 面 侧 面 详 写 略 写 舍弃：            演出的戏名，剧中的次要人物，观众            如何来、去剧场，如何离去。