五年级下：26 开国大典 （人教新课标）

１、通过阅读课文，了解开国大典的情况，认识中华人民共和国成立的伟大历史意义。 ２、学会本课生字新词，理解重点词语，含义深刻的句子。 ３、充分发挥学生主动性，鼓励学生主动参与学习，培养学生自学能力。  这（庄严的）宣告，这（雄伟的）声音，使全场三十万人一齐欢呼起来，（这庄严的宣告，这雄伟的声音，）经过无线电的广播，（传到长城内外，传到大江南北，）使全中国人民的心一齐欢跃起来。  删掉括号中的内容，对比体会。 两段（洪流）分头向东城、西城的街道（流）去。（光明）充满了整个北京城。  换掉括号里的词，对比体会。 1、“两股洪流”指什么？这样比喻写出了什么？ 2、“光明”指什么？象征什么？ 3、作者为什么反反复复写广场的“红旗”、“红灯”，群众的“掌声”、“欢呼声”？反映了什么思想感情？   通读全文，总结一下本 文的写作特点。  （按事情发展的顺序写， 突出重点，详略得当地写了 开国大典的全过程） 选做：   1、摘录、朗诵最令你激动的句子。 2、写一写你读后的感受。     3、写一段话：1949年10月1日，我站在天安门广场上……