八年级上《5.1.3空中飞行的动物》第一课时
第五单  元生物圈中的其他生物      第一章  各种环境中的动物          第一节  水中生活的动物          第二节  陆地生活的动物          第三节  空中生活的动物 引入 新课 退出 练习 鸟 昆虫 空中飞行的动物 探究：鸟适于飞行的特点 作出假设： 提出问题：鸟的身体有哪些适于飞行的特点呢？ 结论： 制定并实施计划： 探究一：外部形态的观察 观察鸟的外形呈什么形态？ 对鸟的飞行有什么帮助？ 流线型 减少飞行时的阻力 鸟类的体表被覆着什么？ 有何意义？ 探究一：外部形态的观察 绒羽 绒羽 正羽 你们能识别出与飞行有关的羽毛吗？ 正羽的排列是重叠还是留有空隙？ 最大的正羽分布在哪里？有什么意义？ 正羽 排列在身体的表面 使身体形成一层防风壳，更加流畅，呈现流线型 掌握飞行时的平衡 尾部和翅膀 为什么要这样排列呢？ 增加与空气的接触面积，利于扇动形成一股气流 观察鸟类的前肢变成什么？ 翼 作为飞行器官。 探究一：外部形态的观察 正羽 绒羽 将鸟的翅膀展开呈什么形态？ 这与飞行有什么关系？ 扇形 便于扇动空气而飞行   探究二：内部结构的观察 发达的胸肌才能扇动双翼利于飞行。 家鸽的肌肉，哪里的肌肉最发达？  思考： 家鸽的肌肉特点与翼的飞翔运动有什么关系？ 胸肌 观察：家鸽的骨骼 家鸽的胸骨有什么特点？（                ），与这块骨上附着的肌肉（如胸肌）联系起来考虑，这样的特点有什么作用？ 有龙骨突   有利于着生胸肌 观察：家鸽的骨骼           1．骨骼轻而多有愈合，骨片__，且长骨中___，充满空气。       家鸽的骨骼特点与飞翔运动有什么关系？ 减轻身体的比重 薄 空 资料1：有关鸟类消化特点的资料 雀形类的鸟所吃的谷物、果实或昆虫，经消化吸收后形成残渣，1.5小时后就随粪便排出。 雀形类的鸟一天所吃的食物，相当于自身体重的10％——30％。蜂鸟一天所吃的蜜浆，约等于它体重的2倍。体重为1500克的雀鹰，能在一昼夜吃掉800——1000克肉。 （二）阅读以下资料，观看图片，分析完成以下问题：（小组讨论）         鸟类在空中飞行时需要的氧气量很大，大约是静止时的20多倍，那么它的呼吸系统有怎样的特点才能满足这么多氧气的需求呢？请看资料3 1、分析第一个资料并结合图片，总结鸟类的消化特点：消化系统        ，食量      ，消化、吸收能力     ，排出粪便很         。这样的特点对于鸟类的飞行有什么好处？ 发达 大 强