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《我的“自白”书》八年级语文(下)
◆课件简介：
《我的“自白”书》八年级语文(下)
我的“自白”书 陈然 走近作者 陈然（1923~1949），河北人。抗日战争初期加入中国共产党。1947年任中共重庆市委领导的地下刊物《挺进报》的特支书记，1948年四月被捕，1949年10月28日被国民党反对派杀害。 合作探究第1节 1.“沉重、带血的刺刀” 体现了敌人的什么特点?“任、不需要、哪怕”体现出陈然的 哪些品质？ 2.理解此节中“自白”的意思 3.这节主要讲了什么？这节中表现了作者怎样的高尚品质？ 合作探究第2节 1.这里的“人”是谁？“高贵的头”指什么？“怕死鬼”是指哪种人？ 2.作者拒绝自白的原因是什么？此节中“自由”的意思 是什么？ 3.“毒刑拷打算得了什么？”这是一个什么样的句子？这节主要讲了什么？ 合作探究第3节 1.“魔鬼的宫殿”指什么？ 2.从“放声大笑，高唱凯歌”等词语中，体会一下作者表明了什么？ 3.“这就是我——一个共产党员的自白”一句中“这”指代的内容是什么?并说说这句中“自白”的意思. 4、说说这节主要写了什么？ 课文小结 这首诗表现了无产阶级革命战士面对敌人的威逼利诱，坚贞不屈，大义凛然的革命气节，和誓死为共产主义事业献身的革命精神。 清明是个缅怀、悼念先烈的日子。转眼又是清明，在学了革命烈士诗三首后，我们对他们有了更深的了解，我们不禁想对他们说…… 庄严宣誓： 敬爱的先烈们，你们安息吧，我们一定继承你们的遗志，弘扬你们精神。刻苦学习，努力奋斗，做有理想，有道德，有文化，有纪律的一代新人。让革命英烈之光点燃我们的理想之火！ 朗读背诵 烈士的身躯倒下了，可我们仍然好像听到了他的放声大笑，他的共产党员的自白，他那崇高的革命精神和高大的英雄形象永远活在我们心中，让我们大声朗读背诵，来表达我们对千千万万位陈然深深的敬意和怀念！ 作业设计 有感情地朗读、背诵并默写这首诗。 恽代英狱中诗 浪迹江湖忆旧游， 故人生死各千秋。 已摈忧患寻常事， 留得豪情作楚囚。 杨超烈士就义诗 满天风雪满天愁， 革命何须怕断头？ 留得子胥豪气在， 三年归报楚王仇。 再见! * * * * * * * * * * * * * * * * 甘肃省民勤县重兴中学 范登清 北师大版 八年级（下 ） 第三单元 为人进出的门紧锁着， 为狗爬出的洞敞开着， 一个声音高叫着： ——爬出来吧！给你自由！ 我渴望自由， 但我深深地知道—— 人的身躯怎能从狗洞子里爬出！ 我希望有一天， 地下烈火， 将我连这活棺材一齐烧掉， 我应该在烈火与热血中得到永生！ 叶挺----《囚歌》 恨不抗日死， 留作今日羞。 国破尚如此， 我何惜此头。 ——吉鸿昌《就义诗》 砍头不要紧， 只要主义真。 杀了夏明翰， 还有后来人！ ----夏明翰就义诗 铁镣liào 皮鞭biān 拷打kǎo 凯歌kǎi 埋葬zàng 蒋jiǎng 字词积累 任脚下响着沉重的铁镣， 任你把皮鞭举得高高， 我不需要什么自白， 哪怕胸口对着带血的刺刀! 人，不能低下高贵的头， 只有怕死鬼才乞求“自由”； 毒刑拷打算得了什么? 死亡也无法叫我开口! 对着死亡我放声大笑， 魔鬼的宫殿在笑声中动摇； 这就是我━━一个共产党员的自白， 高唱凯歌埋葬蒋家王朝。 陈然烈士---《我的自白书》 课文朗读 抒写真情
我的“自白”书 陈然 走近作者 陈然（1923~1949），河北人。抗日战争初期加入中国共产党。1947年任中共重庆市委领导的地下刊物《挺进报》的特支书记，1948年四月被捕，1949年10月28日被国民党反对派杀害。 合作探究第1节 1.“沉重、带血的刺刀” 体现了敌人的什么特点?“任、不需要、哪怕”体现出陈然的 哪些品质？ 2.理解此节中“自白”的意思 3.这节主要讲了什么？这节中表现了作者怎样的高尚品质？ 合作探究第2节 1.这里的“人”是谁？“高贵的头”指什么？“怕死鬼”是指哪种人？ 2.作者拒绝自白的原因是什么？此节中“自由”的意思 是什么？ 3.“毒刑拷打算得了什么？”这是一个什么样的句子？这节主要讲了什么？ 合作探究第3节 1.“魔鬼的宫殿”指什么？ 2.从“放声大笑，高唱凯歌”等词语中，体会一下作者表明了什么？ 3.“这就是我——一个共产党员的自白”一句中“这”指代的内容是什么?并说说这句中“自白”的意思. 4、说说这节主要写了什么？ 课文小结 这首诗表现了无产阶级革命战士面对敌人的威逼利诱，坚贞不屈，大义凛然的革命气节，和誓死为共产主义事业献身的革命精神。 清明是个缅怀、悼念先烈的日子。转眼又是清明，在学了革命烈士诗三首后，我们对他们有了更深的了解，我们不禁想对他们说…… 庄严宣誓： 敬爱的先烈们，你们安息吧，我们一定继承你们的遗志，弘扬你们精神。刻苦学习，努力奋斗，做有理想，有道德，有文化，有纪律的一代新人。让革命英烈之光点燃我们的理想之火！ 朗读背诵 烈士的身躯倒下了，可我们仍然好像听到了他的放声大笑，他的共产党员的自白，他那崇高的革命精神和高大的英雄形象永远活在我们心中，让我们大声朗读背诵，来表达我们对千千万万位陈然深深的敬意和怀念！ 作业设计 有感情地朗读、背诵并默写这首诗。 恽代英狱中诗 浪迹江湖忆旧游， 故人生死各千秋。 已摈忧患寻常事， 留得豪情作楚囚。 杨超烈士就义诗 满天风雪满天愁， 革命何须怕断头？ 留得子胥豪气在， 三年归报楚王仇。 再见! * * * * * * * * * * * * * * * * 甘肃省民勤县重兴中学 范登清 北师大版 八年级（下 ） 第三单元 为人进出的门紧锁着， 为狗爬出的洞敞开着， 一个声音高叫着： ——爬出来吧！给你自由！ 我渴望自由， 但我深深地知道—— 人的身躯怎能从狗洞子里爬出！ 我希望有一天， 地下烈火， 将我连这活棺材一齐烧掉， 我应该在烈火与热血中得到永生！ 叶挺----《囚歌》 恨不抗日死， 留作今日羞。 国破尚如此， 我何惜此头。 ——吉鸿昌《就义诗》 砍头不要紧， 只要主义真。 杀了夏明翰， 还有后来人！ ----夏明翰就义诗 铁镣liào 皮鞭biān 拷打kǎo 凯歌kǎi 埋葬zàng 蒋jiǎng 字词积累 任脚下响着沉重的铁镣， 任你把皮鞭举得高高， 我不需要什么自白， 哪怕胸口对着带血的刺刀! 人，不能低下高贵的头， 只有怕死鬼才乞求“自由”； 毒刑拷打算得了什么? 死亡也无法叫我开口! 对着死亡我放声大笑， 魔鬼的宫殿在笑声中动摇； 这就是我━━一个共产党员的自白， 高唱凯歌埋葬蒋家王朝。 陈然烈士---《我的自白书》 课文朗读 抒写真情