九年级下《议论文阅读训练》（苏教版）

、文章第一部分为了阐述“人可以‘理智地控制自己的感情和行为’”的观点，为什么不举人的事例而用动物的例子加以论证？ 通过动物有时为了达到某种目的都能控制自己的例子证明有思想感情的人更应有自制力的观点。 2、选出对“盲目纵欲是自制力的腐蚀剂”一句理解不当的一项（D） A 形象生动地说明了盲目纵欲的危害性、隐蔽性。 B 设喻论述盲目纵欲会使人逐渐变质堕落。 C 盲目纵欲将导致自制力的丧失。 D 盲目纵欲和腐蚀剂共同导致自制力的丧失。 3、结合上下文，在第二部分“（     ）”处补充一个论据。 4、文章第三部分举富兰克林的事例所要证明的观点是（D） A 自制力属于意志的范畴。 B 自制力强的人，往往意志比较坚强。 C 意志是在社会实践中逐步培养和锻炼出来的。 D 要增强自己的自制力，就要从日常生活的一点一滴做起，加强磨炼。 5、在议论文中，有时说话留有余地能使论述更严密，“自制力强的人，往往意志比较坚强”一句中，“往往”就起到了这种作用。请在文章第一部分中再找出起同样作用的两个词。 答：⑴ “之一” ⑵“一定”或“常常”。 6、本文分三部分论述有关自制力的问题，角度不同，侧重点也不同。请给每部分拟一个小标题。⑴什么是自制力（人应有自制力）⑵自制与放任（自制与放任的关系）⑶怎样培养自制力（如何增强自制力）  1、开头提出的“社会风气好转离不开两方面的工作”指的是什么？    2、结尾归纳出的中心论点是什么？   3、第二自然段中的事实论据在本段中是用来证明什么的？请将它所证明的观点在文中用横线画出来。   4、选文采用的是逐层深入的论述结构还是并列展开论述的？  1、开头提出的“社会风气好转离不开两方面的工作”指的是什么？  “扶正祛邪、激浊扬清”或因其微弱，是清风，是正气，就应该予以扶持，予以表扬，使之在整个社会蔚然成风。 2、结尾归纳出的中心论点是什么？ 哪个地方、部门、单位的风气不正，不是那里的领导自身不正，就是那里的领导没尽到自己的责任。 3、第二自然段中的事实论据在本段中是用来证明什么的？请将它所证明的观点在文中用横线画出来。 掌有某种权力的各级领导者理应对扶正祛邪、激浊扬清负有相应的责任。 4、选文采用的是逐层深入的论述结构还是并列展开论述的？ 逐层深入 1、本文的论点是 2、文章第2自然段用凯勒的话属于      的论证方法。 3、第3自然段最后一句“钱钟书写的《写在人生边上》，朱自清的散文集怎能不给人以启迪？”是    句式；请把这句话改为陈述句：  4、“如果不及时吸取更多的知识，那么这piáo水很快就会被zhēng发，留下的只是几粒又咸又涩的晶粒。”这句话从反面论证了课外阅读犹如在知识的海洋中航行。“那么，朋友们！就让我们在那里尽情地采集吧！”一句的表达句式是  1、本文的论点是开展广泛的课外阅读或益非浅。 2、文章第2自然段用凯勒的话属于讲道理的论证方法。 3、第3自然段最后一句“钱钟书写的《写在人生边上》，朱自清的散文集怎能不给人以启迪？”是反问句式；