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苏教版高中语文晏殊《蝶恋花》

  • 课件名称:苏教版高中语文晏殊《蝶恋花》
  • 课件版本
  • 创 作 者:佚名
  • 课件添加:admin
  • 更新时间:2008-9-6 9:33:35
  • 课件大小:144 K
  • 下载次数:本日: 本月: 总计:
  • 课件等级★★★
  • 授权方式:免费版
  • 运行平台:Win9x/NT/2000/XP/2003
  • ◆课件简介:

    苏教版高中语文晏殊《蝶恋花》

    一曲新词酒一杯, 去年天气旧亭台, 夕阳西下几时回。  无可奈何花落去 , 似曾相识燕归来,   小园香径独徘徊。 蝶 恋 花 晏 殊  平桥二中         徐春阳 晏殊(991-1055),北宋词人。字同叔,抚州临川(今属江西)人,七岁能文,十四岁以神童召试,赐同进士出身。宋仁宗时官至同平章事兼枢密使,范仲淹、韩琦、欧阳修等名臣皆出其门下。卒谥元献。他一生富贵优游,所作多吟成于舞榭歌台、花前月下,而笔调闲婉,理致深蕴,音律谐适,词语雅丽,为当时词坛耆宿。有《珠玉词》。     《蝶恋花》:本名《鹊踏枝》,唐教坊曲名,后用为词牌,又被改名为《蝶恋花》。另名《凤栖梧》、《一箩金》、《黄金缕》、《卷珠帘》等。 词牌来历   蝶恋花 槛菊愁烟兰泣露,罗幕轻寒,燕子双飞去。明月不谙离别苦,斜光到晓穿朱户。 昨夜西风凋碧树,独上高楼,望尽天涯路。欲寄彩笺兼尺素,山长水远知何处?   读完这首词,说说词人想通过这首词传达什么情感? 离别之苦   “一切情语皆景语, 一切景语皆情语。” 王国维——《人间词话》 起句作者写了哪些景物?这些景物又有什么特点?   笼罩着一层轻烟薄雾的菊花,沾有露珠兰花.   兰和菊本就含有傲霜盛开的幽洁品质,作者用“愁”、“泣”将它们人格化,将主观色彩移于客观景物,透露出主人的哀愁。因此说,这些景物都染上了主观的色彩。           第二句中,写罗幕的“轻寒”,与“燕子双飞去”有必然关系吗?   新秋清晨,罗幕之间荡漾着一缕轻寒,燕子双双穿过帘幕飞走了    在充满哀愁、对节候特别敏感的主人公眼里,那燕子似乎是因为不耐罗幕轻寒而飞去的。这里与其说是燕子的感觉,倒不如是写帘中人的感觉――不只是在生理上感到初秋的轻寒,而且在心理上也荡漾着孤孑凄清而引起的寒意。 第二句中,写罗幕的“轻寒”,与“燕子双飞去”有必然关系吗?          燕子的双飞,更反衬出主人公的孤独。这两句表面上是只写客观景物,实则暗含着浓浓的情感色彩。真乃“一切景语皆情语”。 特别点出“双飞”有什么意味?          第三句“明月不谙离别苦,斜光到晓穿朱户”点明了什么?        这句在时间上由“今晨”回到“昨夜”。有两点变化。一是点明了幽怨、哀愁是因为“离别”,二是“怨”由隐微转为强烈――怨恨月亮不解人意。明月本无知无情,它只顾光照朱户,原很自然;既如此,似乎不该怨恨它,但却偏要怨。这种仿佛无理的埋怨,却正有力地表现了女主人公在离恨的煎熬中对月彻夜无眠的情景及外界事物所引起的触动。  “怨恨”明月,说明了什么?  

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