高考物理：《牛顿第二定律思路总结》
理解物理解题的本质：运用物理原理列出方程（或方程组），然后解方程。 * * NO1……思路与方法总结 （一）思路与方法总结： 1、认真审题：明确是平衡问题 还是非平衡问题 变速运动 静止或匀速直线运动 例： 2、明确解法：是采用合成法 还是采用正交分解法？ （一）思路与方法总结： 平衡问题 3个力作用：采用合成法构造三角形较好 4个或更多个力作用：必须采用正交分解法 例： 求小球对挡板和斜面的压力 F u 若木块做匀速直线运动， 求F=? 2、明确解法：是采用合成法 还是采用正交分解法？ （一）思路与方法总结： 非平衡问题 2个力作用：合成法或正交分解法均可以 3个或更多个力作用：必须采用正交分解法 例1. 一辆小车在水平地面上沿直线行驶，在车箱顶部悬挂的小球相对与小车静止，悬线与竖直方向成θ角，则小车的加速度为多大？方向如何？小车的运动情况如何？ θ 2、明确解法：是采用合成法 还是采用正交分解法？ （一）思路与方法总结： 非平衡问题 2个力作用：合成法或正交分解法均可以 3个或更多个力作用：必须采用正交分解法 例2. 斜面光滑，求木块的加速度 2、明确解法：是采用合成法 还是采用正交分解法？ （一）思路与方法总结： 非平衡问题 2个力作用：合成法或正交分解法均可以 3个或更多个力作用：必须采用正交分解法 例3. 如图所示,质量为4 kg的物体静止于水平面上,物体与水平面间的动摩擦因数为0.5,物体受到大小为20 Ｎ,与水平方向成３０°角斜向上的拉力F作用时沿水平面做匀加速运动,求物体的加速度是多大?        用倾角为θ=300的传送带传送重G=5N的物体，物体相对与传送带静止，求在下列情况物体所受到的摩擦力： （1）传送带静止； （2）传送带以5m/s的速度匀速斜向上运动； （3）传送带以a=2m/s2的加速度斜向下运动。    【思路与解法训练】     说说以下问题的类型，并判断用什么解法最佳？ NO2……怎样书写？ 就运用牛顿第二定律解题而言，其所解决的问题 均属于非平衡问题，唯一的依据就是： NO2……怎样书写？ 一般情况下我们采用正交分解法： （轴向合力的解法：用较大方向上的力减去较小方向上的力）