高考二轮文科综合复习策略
明确目标  精细备考 狠抓落实  再创辉煌 ——二轮文科综合复习策略       进入二轮复习以来，全体文科综合老师深入学习《考试大纲》认真钻研教材，时刻关注学生的备考状态和学习进程，在精细化二轮复习环节和狠抓知识落实上下功夫，出实招，重实干，讲落实，比务实，精细化课堂教学抓“堂清”，规范文综练习抓“周清”，取得了阶段性效果，现将一些不成熟的做法汇报如下： 一、文综二轮复习做法 1、强化学生的“得综合者得天下”的备考思想，在强三重综的基础上，加大学生对综合科学习的时间和精力投入。我们老师抓好每周政史地课堂教学时间和早上辅导、晚上辅导时间，把学生的学习任务具体化、精细化，老师深入学生中间，做好个别答疑，不统一讲课。 2、熟悉考纲，用好考纲，抓好政史地分科集体备课和文综集体教研，固定时间、内容、主讲人，集体备课时，一人主讲，其他老师补充，安排好每节课所讲的内容，让老师做到堂清，以提高教研效率。 3、分政、史、地三科建立二轮复习课的上课课型。通过上过关课、示范课，以“先检测反馈、教师精讲、学生阅读或做小练习、教师总结提升”为上课模式，统一知识落实，效果较好。 4、青年教师每周做一套高模题或历年高考题，备课组长和包组领导检查落实。 5、规范每周一次的文综练习。要求是：统一时间，规范监考，流水作业，统计得分率，统一评讲。每个文综老师实行了包班制，包成绩统计，包文综知识落实。 6、重视对主观题和Ⅱ卷的评讲，分政、史、地三个学科，设计好课内小练习，让学生做限时训练，老师当堂总结题型和解题方法。 文综练习成绩统计表 文（4） 文（3） 文（2） 文（1） 三（16） 三（15） 三（14） 三（13） 三（4） 三（3） 三（2） 三（1） 200分以下 219—200 229—220 239—230 249—240 259—250 260—250 260分以上  班级 文综练习工作流程 一、负责机制 文综组长：刘新民（地理负责招集学科组教师会，试题把关） 包组领导： 杲引霞（历）   陈跃辉（政）  何萱玲（历）（包组领导负责巡查监考、督促评卷、成绩落实） 包班情况： 郭翠梅（1班） 郭新超（2班） 王军泽（3班） 许晓伟（4班）  韩海岩（13班） 崔金娣（14班）许晓峰（15班） 唐红让（16班） 陈跃辉（文1） 刘新民（文2）  亢书霞（文3）  高书平（文4） 二、工作纪律 1、周二早上全体教师在教研组集中分发试卷、答题卡、研究试题。 2、周二下午1:50到教室组织学生准备考试2:00-4:30考试。包班教师负责监考 3、何萱玲书记负责每场巡考三次，记录监考情况。 4、5:10统一在教研组装订试卷，晚上7:30开始改卷，学科组长负责分工、教师流水作业。包班教师负责统计分数。评讲试卷，总结问题。 5、周四早上包班老师统计分数段，统计选择题得分情况。 二、政治学科二轮复习方法 （复习时间08 年3月下旬到5月初） 1、对照“考纲和课本”，细化方向，狠抓  “四点”        一轮复习结束后，部分学生存在的问题有： （1）基础知识薄弱：一种表现是教材中的知识不熟悉，甚至根本不知道，另一种表现是对理论知识一知半解，回答问题时张冠李戴，颠三倒四，再一种表现是死记硬背，只会机械性记忆和背诵课本上的词句，而不能灵活运用。