中考物理复习《内能和内能的利用》

本课时相关考点是分子动理论的初步知识，内能的概念，改变物体内能的两种方法，比热容的意义，热值的意义，物质吸、放热量多少的计算，能量守恒.命题考查分子动理论的初步知识、内能、热量、比热容等基本概念，考查利用分子动理论、比热容、能量守恒、改变内能的方法等知识来解释日常生活和生产实践中的常见现象.生活中常见的扩散现象的识别和灵活运用比热容的知识进行相关的计算是中考命题的热点，内能的变化和内能的利用的考查也 在增多.物体吸、放热的计算还常与内能的利用，焦耳定律等知识联系进行综合命题，考查学生的综合解决问题的能力和创新能力.常见题型是填空题、选择题和计算题.  【例5】两台四冲程汽油机在相同时间内，甲做的有用功是乙的3倍，甲机的热机效率是20%，乙机的热机效率是25%，则甲、乙两机消耗的汽油质量之比是(       )    A 12∶5     B 5∶12      C 15∶4     D 4∶15 典型例题解析 【例7】小明与小芳同学为了研究泡沫塑料和棉絮的保温性能好坏，两人设计并做了一个实验，他们用这两种材料分别包着装有热水的密闭烧瓶，让它们自然冷却，利用温度计和计时器定时测量两烧瓶中的水温随时间变化的情况.  (1)为保证实验的准确性，实验前除了取大小、厚度相同的泡沫塑料和棉絮外，还应考虑影响水温变化的其他因素，即保持烧瓶相同、环境因素相同和____________相同. 典型例题解析 (2)按照计划操作，小明与小芳同学把实验测得的温度数据和时间填在下列表格中. 方法小结       从物质的微观结构——分子的动理论知识出发与机械能中的动能和势能进行类比，很容易理解任何物体都具有内能，这是能量的微观形式，内能是个状态量，它与物质的种类、物体的质量大小、所处的物态、温度的高低等因素有关，但在初中部分只作简单的考查要求，通常情况下只考虑温度对物体内能的影响.所以改变物体的方式有做功和热传递两种方式.理解物质的热学特性——比热容和热值时可以与物质的密度进行联系，加强知识的同化和迁移.热量是个 过程量，这一点要加以注意，公式Q=cmΔt很重要.  课时训练 课时训练 课时训练 课时训练 课时训练 课时训练 课时训练 * * 扩散 永不 停息的无规则 温度越高，分子无规则运动 越剧烈 氢的热值较大 化学 内 太阳能 热传递 压缩冲程  机械能 做功 1千克的煤油 完全燃烧时放 出的热量是4.6×107焦耳 1千克的煤油温度每升 高(降低)1℃所吸收(放出)的热量为2.1×103焦耳 D D  C C A B