中考政治命题策略与技术
一、中考命题首先要考虑的几个问题
有利于学生未来的发展 有利于正确引导日常教学 有利于推进课程改革 有利于促进地区教育发展
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二、 中考命题改革的方向和策略
1．平衡知识、技能和能力，突出考察学生综合运用知识解决问题的能力 2．突出考察学生学科素养和核心学科能力，体现学科特点 3．突出考察学生的反思和批判性思考能力，体现个体的情感、态度、价值观，体现创造性 4 ．涉及泛学科能力和素养
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三、中考命题的若干技术问题
1. 中考的基本性质——常模参照还是标准参照
这里的“中考”指选拔性考试，其基本性质应是常模参照的（中考与会考的关系以及中考的内容、形式和结果应用还存在很多问题，这里暂不涉及）。它与水平考试的主要不同在于：
常模参照考试和标准参照比较 试题的难度分布应该和考生的能力分布是一致的（一般来说是这样，但某地初中生如果是经过选拔的，那么和普通人群相比，他们的能力呈正偏态分布），这样才有最大的鉴别效力。当然，正态分布的鉴别效力是最强的。
常模参照考试题目的难度选择和分配上具有以下特点：
Q:测试前怎么知道学生的能力水平的分布？
由于各地往往要求命题要严格依照课标，要求“知识点”的覆盖面，要求试题要有一定量的容易题目，甚至中考要对日常教学有一定的指导意义，这都给作为常模参照的中考命题带来了难度。
        确定测试目标是命题工作的基础，也是核心，只有确定了清晰、合理的测试目标，才能形成高质量、有效的题目，才能确认题目是否反映了命题者的意图，才能确定评分标准。
2. 确定测试目标是命题的前提和核心请你将2003年发生的某一重大历史事件编写成历史教材（自设小标题，编写历史事件的诸要素齐全，字数在200字以内） 根据题目要求和学生答题情况酌情给分，差的给1-2分，较好的给3-4分，好的给5-6分。
将课程标准转化为测试目标 甑别可测目标和不可测目标 分辨和增加行为标准 确定表现水平标准
确定测试目标的任务
美国宾夕法尼亚州地理课程标准